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知网查重总结教师职称论文发表前需要注意的事项

很多教师为了进行职称的评选,需要写论文,关于自己的教育教学研究成果并通过报刊发表出来,但常常以因为各种原因而无法发表。除了文章质量不高知网查重没过,我们也应该了解发表文章的特点,文章的发表需要一个过程。在文章发表前后通常要留意些什么呢?

第一、投稿前要仔细研究刊物的用稿特点。

目前,全国教育类的报刊相当多,每一种报纸或杂志都有自己的定位,面对的读者群也不一样。在长期的运行过程中,有些报刊形成了独特的用稿风格。有的注重文章的理论性,有的注重文章的实用性,还有的理论性和实用性兼顾。我们要了解各种报刊的特点和要求,同时对栏目及文章要经常留意。在此基础上,衡量自己所写文章的水平和特点,有针对性地投稿。为了投稿的方便,要从各种渠道收集有关报刊的邮政编码、通讯地址、电子邮件等信息。

第二、掌握当前动态,“投其所好”。

投稿前要全面扫描,综合几家报刊比较一下,投给哪家更好,以便作重点准备。对已“锁定”的报刊尤应注意它登载过什么文章,以免重复别人写过的内容,这样知网查重也不能过,失去刊登的价值。还要留意该刊物近期登载的稿约,正在讨论的焦点、热点问题。如果所写的文章与这家刊物正在展开的争鸣或征稿有关,刊用的可能性就比较大。

  第三、利用发表文章的机会,与编辑部建立联系。

通常比较正规的编辑部,在刊用文章前都会发一份“用稿通知”给作者。有的还把校样寄来,请作者仔细校对并作文字方面的润色加工。文章发表之后,会寄来样刊,当然还有微薄的稿费。作为作者,应该抓住这种机会,与编辑部建立正常联系。编辑部信息来源比较广泛,对新的 事物、学科前沿的信息比较敏感,作者如果注意与编辑部沟通,往往能及时获取信息,对自己的教学科研大有裨益。

第四、事后反复比较,自悟得失。

文章发表了,应该仔细地、反复地看一看刊登的文字和原稿有何区别,以便从中汲取营养。编辑通常会对文稿字斟句酌,增删益损。有的改动确实使文章增色不少。通过这种比较,对自己的提高是很有帮助的。

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